Autorska strategia uczenia gry na skrzypcach dzieci, młodzieży i doroslych jest wynikiem pracy doktorskiej, której przedmiotem badań było ilościowo- jakościowe rozwiązanie metodologiczne. Dzięki wspomnianym pomiarom, badacz będący jednocześnie autorem opracowanej metody edukacyjnej uzyskał obiektywne wyniki służące jej optymalizacji. Objawia się to tym, że osoby ze spektrum autyzmu czerpią korzyści z grania na skrzypcach w postaci rozwijania swojego potencjału twórczego, myślenia dywergencyjnego oraz kreatywności.

10 września 2024