Czego uczyć w szkole – jest burza, ale przepisy jeszcze do konsultacji
Dla kogo?
Autor
Monika Sewastianowicz
Eksperci oraz nauczyciele wyrażają zdanie na temat zbyt dużej liczby lektur obowiązkowych w szkołach oraz przeładowanej podstawy programowej. Artykuł prezentuje różne stanowiska oraz argumenty dotyczące potrzeby reformy, podkreślając rolę dyskusji i refleksji nad treściami nauczania.